Home

しおれた 禁じる 抑圧する figur sammenhæng mellem læring viden og undervisning ホース カプラー 苦味

Et læringsteoretisk perspektiv på klinisk mesterlære | Ugeskriftet.dk
Et læringsteoretisk perspektiv på klinisk mesterlære | Ugeskriftet.dk

Motivation for læring by Dafolo - Issuu
Motivation for læring by Dafolo - Issuu

Elevers forståelse af læring og viden | emu danmarks læringsportal
Elevers forståelse af læring og viden | emu danmarks læringsportal

Viden om læring og forandringsprocesser
Viden om læring og forandringsprocesser

Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser
Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser

Funktionelle læremidler på læreruddannelsen
Funktionelle læremidler på læreruddannelsen

Forskningstema: Social læring – Mariis' digitale refleksioner
Forskningstema: Social læring – Mariis' digitale refleksioner

Didaktisk refleksion – fra intention til evaluering på FGU | emu danmarks  læringsportal
Didaktisk refleksion – fra intention til evaluering på FGU | emu danmarks læringsportal

teori og praksis | Pædagogik og didaktik - for lærerstuderende i  Vestjylland, Nørre Nissum og Holstebro.
teori og praksis | Pædagogik og didaktik - for lærerstuderende i Vestjylland, Nørre Nissum og Holstebro.

Eleverne savner fokus på læring
Eleverne savner fokus på læring

Elevers forståelse af læring og viden | emu danmarks læringsportal
Elevers forståelse af læring og viden | emu danmarks læringsportal

naturpaedagogik.dk
naturpaedagogik.dk

Læringscirklen - Bliv klogere på cirklens fem faser - Se her
Læringscirklen - Bliv klogere på cirklens fem faser - Se her

Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser
Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser

Figur 3. Fire paradigmer for e-laering. | Download Scientific Diagram
Figur 3. Fire paradigmer for e-laering. | Download Scientific Diagram

Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og  uddannelse – læringspointer og ny viden
Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse – læringspointer og ny viden

Procesorienteret læremiddelanalyse – en procesmodel
Procesorienteret læremiddelanalyse – en procesmodel

2. Læringsteoretisk analyse
2. Læringsteoretisk analyse

Mindre støj på læringslinjen, tak | Asterisk | DPU
Mindre støj på læringslinjen, tak | Asterisk | DPU

Fra individuel læring og simpel problemløsning til professionel læring i  lærerkollektivet
Fra individuel læring og simpel problemløsning til professionel læring i lærerkollektivet

Et farvel til tankpasserpædagogik - dialog og deltagelse som grundlag for  læring - Goodbye to the Pedagogics of Filling-Station Attendants - Dialogue  and Participation as a Basis for Learning | Klinisk Sygepleje
Et farvel til tankpasserpædagogik - dialog og deltagelse som grundlag for læring - Goodbye to the Pedagogics of Filling-Station Attendants - Dialogue and Participation as a Basis for Learning | Klinisk Sygepleje

Christina Arnfred Nissen: Hvordan bidrager oplevelsen af transfer til læring.  DEP 2015 by Praxis - Issuu
Christina Arnfred Nissen: Hvordan bidrager oplevelsen af transfer til læring. DEP 2015 by Praxis - Issuu

Uddannelse | Page 9 | DSR
Uddannelse | Page 9 | DSR

De mange veje til læring - Kompetencesekretariatet
De mange veje til læring - Kompetencesekretariatet

Praksisnær udvikling af praksisnær undervisning | emu danmarks læringsportal
Praksisnær udvikling af praksisnær undervisning | emu danmarks læringsportal